音樂喚醒大腦的智慧
懷胎十月，胎兒還在子宮裡時，音樂便成了他/她最初的印記。後來神經科學家對音樂在人的生命不同階段的影響進行深入研究，更證明了音樂在生命之初就在人的成長中扮演了重要的角色。大概在母親懷孕的第22週左右，胎兒在子宮裡已經擁有聽覺經驗，能識別音樂。孩子在母親肚子裡踢腳，以及出生後擁有較高的注意力，就是最好的證明。研究表明，胎兒在子宮裡獲得的信息是至關有效的，會讓孩子在出生後有實際的用途，這種能力在日後的成長中是顯而易見的。
音樂對我們的大腦究竟做了什麼？
很多神經科學的研究裡都提到了轉移效應，其又分為近距效應和遠距效應，也被稱為跨模式影響。科學家認為，音樂不僅能在很大程度上刺激人認知能力，還能提高人在各種非音樂領域的技能。簡單而言，音樂能讓你變得更聰明。伊利諾伊州埃文斯頓美國西北大學的神經科學家妮娜∙科倫斯和巴拉斯∙錢德拉塞克拉曾在《自然評論——神經科學》中指出，研究表明音樂訓練能夠重塑人的大腦，因為它能夠傳遞更廣闊的認知益處。同時，神經和心理測試都表明，人的音樂處理利用能力並不只針對音樂的認知資源和實踐，使用音樂對培養語調處理、記憶、圖形識別等的心理功能也十分有效。
只要樂於和音樂打交道的人，不管是聽音樂，感受音樂，隨著音樂跳舞，還是在童年就學習過一門樂器的，實踐證明他們都擁有良好的感官和協調能力。相較於很少接觸音樂的人，他們能更快速，更準確地識別旋律和音調。
音樂的傳遞效能是巨大的。神經科學家在不同領域測試，研究表明，音樂對孩子的語言發展、詞彙發展以及閱讀立即都有非常積極的影響。多接觸音樂可以提高人的記憶力，拓展人的空間思維，提升人解決問題的創造力。自發的音樂創作更有助於孩子的社交能力和社會情感的發展。這個理念已經在實踐中得到驗證：4歲的孩子在參與共同的音樂創作後，變得更加樂於助人且團隊協作能力得到提升。類似合唱這樣的音樂體驗，能增強孩子在群體中的分享意願和訴求。
當然，音樂絕非萬能的靈丹妙藥，在專家的指導下使用會更加事半功倍。比如，如果孩子被診斷出患有語言發育障礙，就應該選擇韻律強的音樂和節奏強的歌曲，最好在專業語言治療師的陪同下從事有關的音樂療愈。另外，值得注意的是，不同年齡段的孩子應該選擇適合他們的音樂和歌曲。
在幼兒成長的前15個月裡，孩子大腦中的突觸數量會猛增，左腦和右腦開始產生真正意義上的“連接“。隨著大腦裡突觸的延展，會形成一個機制：大腦中經常使用的路徑會變得更加強健持久，而不常使用的路徑會變得遲緩。如果這時，我們能為孩子提供不同的音樂活動，就可以同時激活大腦不同區域的不同功能。如果一個孩子可以反復體驗到不同大腦區域的所受刺激，就會在不同區域形成與之相應的記憶路徑。每當我們執行類似任務時，大腦會重新活化這些路徑，協助大腦不同領域來完成這些任務。這就意味著，某種程度上，我們可以更快速容易地找到解決方案，更棒的是，即使出現未知的新任務，在執行過程中，這些穩定的路徑也會被大腦自然啟動，用來創造新的路徑和解決方案。事實證明，我們的大腦可以同時使用左右腦，並同時活化多個區域來協同處理和應對不同事物。
不妨每個週末，都和孩子來一次小小音樂會吧，讓彼此的腦袋都“動”起來！
原文出處：
https://www.element-i.de/magazin/was-macht-musik-mit-dem-gehirn/
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